En el TEA es fundamental el uso de agendas visuales para la anticipación, planificación y la organización de las actividades o acontecimientos que van a suceder día a día.

Por las características que presentan los alumnos/as con Trastorno del Espectro del Autismo, necesitan claridad y predictibilidad, para ello es necesaria una enseñanza estructurada.

Es imprescindible que las agendas sean  individuales y adaptadas al nivel de representación de cada persona con autismo.

En el siguiente video os dejamos con una simulación realizada a través de pictogramas explicando una semana lectiva con una rutina escolar para alumnado con TEA en la etapa de Educación Infantil:

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