Educar a un/una niño/a no es tarea fácil. Hay que ser conscientes de que tener un hijo/a supone un cambio en todos los ámbitos, y supone el final de una etapa y el inicio de otra. Todo este cambio recibe el nombre de transición, y es un proceso por el que pasan todos los padres y madres. Pero, en la mayoría de los casos, tener un/una hijo/a de desarrollo excepcional o que presenta algún tipo de discapacidad supone un factor estresante adicional. Esto no quiere decir que sea ni bueno ni malo, pero no hay que dejar que afecte ni al futuro de los padres/madres, ni al futuro del niño/a.

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No pasa nada si se siente miedo, negación, frustración, ira, indignación, depresión, y un largo etcétera de emociones juntas que seguramente afloren en algún momento, pues forman parte del proceso de aceptación. Por esta razón, en esta pestaña de la web se muestran una serie de videos en los que se cuentan aquellos primeros pasos y consejos básicos sobre qué hacer cuando se tiene un hijo/a con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

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Cabe destacar que, como es una web realizada por estudiantes de la Universidad de la Rioja, en esta pestaña se muestran contenidos buscados por artículos científicos y verídicos basados en pruebas de ejecución real, pues no somos profesionales en la materia. Todos estos videos están hechos con la finalidad de ayudar a saber qué hacer y los primeros consejos básicos con un hijo/a con TEA, y ayudar a entender la situación y comprobar que trabajando de manera conjunta hay muchos más beneficios, tanto para adultos/as como para niños y niñas con TEA.

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¿QUÉ HACER SI SE SOSPECHA QUE SU HIJO/A TIENE TEA?

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¿QUÉ HACER SI SU HIJO/A CON TEA NO SE COMUNICA CON LOS DEMÁS?

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¿QUÉ HACER SI SU HIJO/A CON TEA TIENE DIFICULTADES PARA COMUNICARSE?

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¿QUÉ HACER CUANDO SU HIJO/A CON TEA TIENE UNA RABIETA?

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¿QUÉ HACER SI SU HIJO/A CON TEA NO QUIERE COMER NI BEBER?

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¿QUÉ HACER CON LA ESCUELA Y/O INSTITUCIÓN EN LA QUE SU HIJO/A CON TEA ESTÁ RECIBIENDO EDUCACIÓN?

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¿QUÉ HACER SI SU HIJO/A CON TEA NO MUESTRA AFECTO?

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